Redacción/LaExpresión
CIUDAD VICTORIA. —En un ambiente de júbilo y sana convivencia, el gobernador de Tamaulipas, Américo Villarreal Anaya, y la presidenta del Sistema DIF Estatal, María de Villarreal, encabezaron la ceremonia de premiación del Concurso Estatal de Rondas Infantiles y Salto de Cuerda 2026.
El encuentro, desarrollado en el Gimnasio Multidisciplinario del Centro Universitario de Ciudad Victoria, representó la culminación de un proceso que convocó en sus fases iniciales a tres mil 230 estudiantes pertenecientes a 224 planteles de educación básica en 27 municipios de la entidad.
La fase definitiva del torneo estatal midió el talento, la disciplina y el trabajo en equipo de delegaciones escolares provenientes de Altamira, Díaz Ordaz, Jaumave, Matamoros, Reynosa, Xicoténcatl y la capital, Victoria.
Durante su intervención, el mandatario tamaulipeco aplaudió el crecimiento de la niñez dentro de estos espacios de participación comunitaria y extendió un reconocimiento público al respaldo de los padres de familia, docentes y directivos escolares, al tiempo que anunció como estímulo institucional la entrega de tabletas electrónicas para la totalidad de los alumnos que alcanzaron la etapa final.
El cuadro de honor de la competencia quedó encabezado por el Instituto Minita del municipio de Reynosa en la modalidad de salto de cuerda individual, mientras que la escuela primaria Antonio Álvarez Berrones, de Ciudad Victoria, se adjudicó la posición de honor en el salto de cuerda por parejas.
Asimismo, la escuela primaria Benito Juárez, del municipio de Jaumave, obtuvo el primer sitio en salto de cuerda en conjunto, y la Escuela Victoria, asentada en la capital del estado, conquistó el campeonato en la categoría de rondas infantiles.
A través del impulso a estas disciplinas tradicionales, el Sistema DIF Tamaulipas consolida una política de bienestar orientada a robustecer el tejido social desde la infancia.
Con la ejecución de estos programas, las autoridades estatales no solo promueven la activación física y los hábitos saludables entre la población escolar, sino que preservan los rasgos de identidad cultural de la región mediante entornos diseñados bajo criterios de inclusión, respeto y sana recreación comunitaria.
