Clemente Zapata M./LaExpresión
CIUDAD VICTORIA. —La Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) ha formalizado protocolos obligatorios para enfrentar el fenómeno de los retos virales y amenazas en planteles, los cuales han provocado pánico y ausentismo reciente en municipios como Reynosa, Matamoros y Ciudad Victoria, dijo Miguel Ángel Valdez García.
El titular de la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) detalló que las autoridades han detectado una tendencia global de mensajes como “Tiroteo mañana”, difundidos principalmente en redes sociales y plataformas de juegos como Roblox.
Ante ello y siguiendo los protocolos de actuación ante una amenaza ya sea escrita en muros o difundida de forma digital, el personal directivo debe realizar un reporte instantáneo y recolectar evidencia.
Valdez García dijo que los alumnos que sean identificados como responsables son sometidos a una evaluación psicológica obligatoria y apoyo de salud mental, además de recibir sanciones administrativas.
Destacó que para garantizar la seguridad física de los alumnos se han intensificado los operativos de revisión con binomios caninos y la presencia permanente de la Guardia Estatal a través del programa “Escuela Segura”, que cubre cerca de 2,900 planteles.
El titular de la SET advirtió que las medidas disciplinarias para alumnos que participen en estas conductas se aplican bajo el marco del Reglamento Interno de Convivencia Escolar, como sería la suspensión temporal, una medida inmediata para faltas graves que alteran la armonía del plantel.
Pero no sólo eso, remarcó Valdez García pues se realizarán apercibimientos y llamadas de atención para todos aquellos directivos que decidan suspender las clases de manera autónoma sin contar con la autorización oficial de la Secretaría.
Remarcó que los padres o tutores de los responsables de haber lanzado y difundido los retos virales también se les cita para sensibilizarlos sobre las consecuencias legales y sociales de jugar con temas de seguridad.
AVAZA ENTREGA DE MOBILIARIO ESCOLAR/ Patricio Lerma
El secretario de Educación de Tamaulipas, Miguel Ángel Valdez García, informó que la entidad avanza en la entrega de mobiliario y equipamiento escolar como parte de la estrategia para mejorar las condiciones de aprendizaje en los planteles.
Destacó que estas acciones forman parte de la agenda educativa estatal, enfocada en garantizar espacios dignos para niñas, niños y jóvenes, mediante la rehabilitación y dotación de insumos básicos en escuelas de distintas regiones.
En ese sentido, detalló que una de las intervenciones recientes contempló una inversión de 3.7 millones de pesos en un plantel educativo, donde se realizaron trabajos de rehabilitación, entrega de mobiliario, pintura, así como la construcción de una cancha de futbol.
Además, subrayó que, a través del Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE), se proyecta beneficiar a más de 700 escuelas con la entrega de mesabancos, mientras que más de mil planteles recibirán pintura en esta primera etapa.
El titular de la SET resaltó que estas acciones se suman a una estrategia de inversión mayor en infraestructura educativa, impulsada por el gobierno estatal en coordinación con la federación.
“Estamos trabajando para que todas las escuelas cuenten con condiciones dignas. Es una meta que forma parte de los compromisos establecidos y que busca impactar directamente en el bienestar de la comunidad escolar”, señaló.
Asimismo, recordó que recientemente se anunciaron recursos por alrededor de 600 millones de pesos en infraestructura educativa, los cuales podrían incrementarse ante el planteamiento federal de fortalecer este rubro a nivel nacional.
Valdez García indicó que el objetivo es que, al cierre de la actual administración estatal, la totalidad de los planteles educativos en Tamaulipas cuenten con condiciones adecuadas en materia de equipamiento e infraestructura.
Finalmente, reiteró que la entrega de mobiliario no solo atiende necesidades materiales, sino que contribuye a generar entornos más seguros, funcionales y propicios para el desarrollo académico de los estudiantes.
