Clemente Zapata M./LaExpresión
CIUDAD VICTORIA. —Luego que una encuesta aplicada a un millón de docentes en el país arrojara un respaldo mayoritario a la medida, Miguel Ángel Valdez García, informó que la Secretaría de Educación Pública (SEP) ya trabaja en el borrador de la regulación nacional para restringir el uso de teléfonos celulares en las aulas, reconociendo que los resultados de la Prueba PISA permitieron que se alinearan los astros para adoptar la medida.
“El 86 por ciento de los maestros en México, del millón de maestros que contestó la encuesta, se manifiesta que hay que sacar el celular del aula porque ha afectado mucho el tema de la concentración”, señaló el funcionario, quien calificó el resultado como “un consenso muy fuerte”.
Valdez García explicó que la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) ya remitió sus observaciones al documento federal y que el próximo lunes, a las seis de la tarde, se llevará a cabo la reunión nacional de secretarios de Educación con el titular de la SEP, Mario Delgado, para afinar los detalles de la operación en todo el país.
El funcionario precisó que la medida entrará en vigor en noviembre y aplicará en todas las escuelas de nivel básico del territorio nacional, con un criterio de exclusión total del dispositivo: “No llevarlo, no llevarlo”, enfatizó respecto a primaria y secundaria, mientras que en el nivel preparatoria dejó abierta la posibilidad de que cada entidad establezca acuerdos particulares.
Sobre el papel de la tecnología en el aula, el Valdez García aclaró que el objetivo no es excluirla, sino canalizarla a través de tabletas e iPads, ya que el problema identificado no es el uso educativo de los dispositivos, sino el de las redes sociales.
Citó los resultados de la prueba PISA en 91 países, donde se registró una caída dramática en comprensión lectora, fenómeno que atribuyó directamente al teléfono celular y que, dijo, ha sido documentado tanto por la UNESCO como por la OCDE.
“Ahí se alinearon los astros para que realmente podamos mejorar la capacidad de atención de los alumnos sin distracción”, expresó Valdez García, al señalar que los países mejor evaluados en PISA ya habían aplicado restricciones similares desde hace dos o tres años.
El funcionario también adelantó que el próximo lunes se darán a conocer los resultados de la prueba estatal “Tamaulipas Aprende”, aplicada a 700 mil alumnos en las áreas de matemáticas, español y ciencias, cuya muestra, dijo, supera ampliamente a la de PISA en la entidad, que sólo contempló a tres mil estudiantes tamaulipecos.
REFUERZAN PROGRAMA ABC DE LAS EMOCIONES ANTE INTENTOS DE SUICIDIO EN ESCUELAS
En otro orden de ideas y en el marco del mes de prevención del suicidio, y luego de que se documentaran casos de jóvenes que han intentado atentar contra su vida en planteles de la entidad, Valdez García informó que ya concluyó la capacitación de los maestros para la implementación del programa federal “El ABC de las Emociones”, que comenzará a impartirse de manera inmediata.
“Ya se capacitaron todos los maestros y ya está empezando a darse el curso, el ABC de las emociones”, indicó Valdez García, quien precisó que el programa beneficiará a cerca de 350 mil jóvenes de los 14 subsistemas de educación media superior, así como a los estudiantes de tercer grado de secundaria en Tamaulipas.
El funcionario reconoció que la salud emocional de los estudiantes es una de las secuelas que dejó la pandemia y subrayó que tanto el gobierno federal como el estatal mantienen esta formación como una prioridad.
“Lo que se quiere es que haya mucha salud emocional de los jóvenes que realmente se sientan acogidos, entendidos, apreciados en la comunidad escolar y que eso les ayude a que no tengan ansiedad, depresión ni deseos de suicidio”, expresó.
Respecto a la posibilidad de reforzar la plantilla de psicólogos en los planteles, el secretario indicó que esa opción está contemplada, aunque descartó que pueda cubrirse de manera inmediata en todas las escuelas.
El Secretario de Educación adelantó que, además de la capacitación docente, se buscará ampliar el número de psicólogos del Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) que actualmente atienden a algunas escuelas de primaria y secundaria.
