Patricio Lerma/LaExpresion
Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Con la presencia de representantes de más de 40 países de los cinco continentes, la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) participa activamente en la Cumbre Mundial de Alfabetización impulsada por la UNESCO, encuentro internacional que reúne a expertos e instituciones educativas con el propósito de coordinar estrategias globales orientadas a combatir el rezago educativo y fortalecer el aprendizaje a lo largo de la vida.
El secretario de Educación en la entidad, Miguel Ángel Valdez García, acudió en representación del Gobierno de Tamaulipas a las actividades desarrolladas en el Museo de Arte Contemporáneo de San Cristóbal de Las Casas, donde, junto con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y autoridades locales, subrayó la importancia de integrar diagnósticos actualizados y modelos pedagógicos de vanguardia que atiendan de manera prioritaria a los sectores más vulnerables.
“Estamos dando seguimiento, como Secretaría de Educación de Tamaulipas, a las mesas de trabajo y, desde luego, sobre todo al plan de ruta que vamos a hacer para Tamaulipas para seguir aumentando en el tema de la alfabetización de los adultos a través del ITEA. Ha sido realmente una jornada muy interesante; estamos unidos por la transformación, sabemos que el gobierno del doctor Américo Villarreal tiene puesta la esperanza en que en Tamaulipas también tengamos la educación humanista que las niñas, los niños y los jóvenes se merecen”, declaró Miguel Ángel Valdez García.
La estrategia diseñada para la entidad contempla un trabajo articulado con el Instituto Tamaulipeco para la Educación de los Adultos (ITEA), con la finalidad de ampliar la cobertura en comunidades rurales y urbanas marginales. Las mesas de diálogo internacional han permitido intercambiar metodologías exitosas sobre el uso de tecnologías aplicadas al aprendizaje de la lectura y escritura en adultos.
Con la implementación de este nuevo plan de trabajo, Tamaulipas alinea sus políticas estatales con las metas globales de la UNESCO en materia de equidad educativa, en tanto que las autoridades educativas reiteraron el compromiso del Ejecutivo estatal de garantizar un modelo incluyente y con perspectiva humanista para todas las regiones de la entidad.
